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    2021二下道德与法治学习有方法 第二课时 教学设计

    部编版道德与法治二年级 学习有方法 第二课时 教学设计 课题 学习有方法 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习
    目标 1

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    部编版道德与法治二年级 学习有方法  第二课时 教学设计
    课题 学习有方法  第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级
    学习
    目标
    1、情感态度与价值观目标:激发学生的求知欲,让学生主动探索学习方法。
    2、能力目标:能够通过自己的思考、探索,掌握适合自己的学习方法。
    3、知识目标:善于向他人学习,掌握适合自己的学习方法。
    重点 掌握适合自己的学习方法。
    难点 掌握适合自己的学习方法。
     
     
    教学过程
    教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
    导入新课
    1. 爱迪生的学习故事。
    1. 爱迪生有哪些好的学习方法和需要改进的学习方法呢?
    2. 如果是你,你会给爱迪生怎样的建议?
    2、导入语:取得显赫成就的名人都有适合自己的学习方法,找到适合自己的学习方法,我们都能学得好!
     
     
     
    思考。
     
     
     
    故事导入。
    讲授新课 【他们的学习故事】
    1. 找一找:班级学习之星。
    1. 我们所学的每一个科目当中有哪些表现突出的同学?
    2. 有哪些同学在某些方面表现突出?有特别的才艺?
    2、“学习之星” 经验分享会。
    3、小活动:你还有哪方面学得不够好?请你找一个在这方面学得好的同学请教一下,要怎样才能学得好吧!
    (1)大哥哥,我字写得很不好,你有什么好办法帮帮我吗?
    (2)哦,原来她是这样画的!
    4、试一试:用你请教到的方法试一试,看看是不是学得好了一点!
    5、他可真厉害(课本56-57):
    (1)你也见过像这样厉害的人吗?我们能不能也做到呢?
    (2)我们一起来找找方法,看看怎样记忆更好、更快吧、更牢吧!
    6、小小讲解员:给你介绍一个我的小方法
    7、播放视频:乘法口诀表记忆方法。
    8、总结:学习方法的掌握不能完全依赖于别人的经验,我们在学习的过程当中也要学会自己思考、探索,找到适合自己的学习方法。
    【请你帮帮我】
    1. 小讨论:我们还有什么办法可以让自己学得更好呢?
    1. 我和同桌是学习伙伴,我们互相监督,共同进步。
    2. 我们学习小组的成员都会在一起交流学习方法和学习经验,这样我们每个人就都能掌握更多的好方法。
    1. 总结:同学同学,就是要共同学习,一起进步。我们来互相帮着学,这样就能学得更好、学得更快。
    2. 小活动:请你在一张卡片上写上自己擅长的知识和不擅长的知识,并找到相应的小老师组成学习对子,共同进步吧。
    3. 我的学习锦囊:请你把这节课学习到的,你认为对你有用的学习方法记录下来,做成学习小锦囊!
     
     
     
     
     
     
    分享学习经验。
     
     
     
    请教学得好的人。
     
     
     
     
     
     
    探索学习方法。
     
     
     
     
     
     
     
    讨论。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    制作学习锦囊。
     
     
     
    在别人的学习故事、学习经验中寻找对自己有帮助的学习方法,主动向学得好的同学请教,促进自己的进步。
     
     
     
     
     
     
     
     
    通过记忆乘法口诀表的活动,鼓励学生探索适合自己的学习方法。
     
     
     
     
     
    懂得结伴学习的重要性,学会借助他人的优势促进自己的学习,在学习过程中互帮互助、共同进步。
    课堂小结 分享学习方法很重要、掌握学习方法很重要,但更为重要的还是要把,还是要把方法运用起来!   总结提升
    板书 学习有方法  第二课时
    1、他们的学习故事
    2、请你帮帮我
       
     
     
     
     
     
     

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