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    2021[原创]综合实践活动教学方案

    2021-03-08   浏览数:

      
      2021[原创]综合实践活动教学方案
     
      一、创设情境,确定专题
      (一)导入活动
      1、你们了解吗?我们马寨生活安置区?他以前是什么样子的呢?它又是通过什么样的蜕变?(播放相关视频)
      2、今天,我们就要向远方的客人介绍家乡,让更多的人走进我们的家乡,了解我们的家乡!用智慧的双眼发现我们安置区的飞速发展以及人民的幸福生活。
      (二)确定专题
      1、你最想向客人介绍哪一方面的内容呢?(举例:安置区人民生活越来越好、安置区建设的越来越美好、经济发展也逐步提高)
      2、将学生提出的专题进行归类,全班讨论填写小组专题介绍的资料。
      安置区从一片荒坡地村庄到一座新城区、“搬不动山就搬人!”为破解“一方水土养不活一方人”的困局,按照“能搬则搬”的原则,搬迁作为啃下脱贫攻坚“硬骨头”的“铁齿铜牙”,打破县、乡、村行政区划,按照“进城、入镇、进厂、上楼”的思路,实现挪“穷窝”、断“穷根”。
      二、根据专题,做好分工
      (一)学生根据自己感兴趣的内容组成专题小组进行安置区走访调查,并拍摄相关视频去了解我们生活安置区的现状。
      (二)讨论、撰写专题介绍资料、做好调查前的准备计划工作。。
      1、结合某一专题,教师在全班进行指导。
      2、专题小组进行讨论,并做好分工。
      (三)组织活动
      1、学生围绕问题进行讨论。反馈交流,梳理问题。
      2、通过具体途径初步了解安置区各方面的有关情况。
      构建现代社区治理网格平台、新生活新发展同步推进
      (1)了解生活安置区。
      ①翻阅相关资料,走访调查
      ②出示“安置区”的照片和视频,引导学生明确了解的途径。
      ③师小结:实地考察法。
      (2)义务宣传
      开展“小小解说员”活动。让每一位学生都来了解二七马寨,关心二七。学生在当“解说员”的过程中锻炼了能力,丰富了情感体验。在宣传过程中拍成视频为二七代言。
      展示学生作品,进行点评。
      除了实地考察法,我们还可以运用调查采访、上网查询、收集数据等方法。
      三、活动总结:为二七点赞代言
       师:我们二七就像是一颗璀璨的明珠,为了这颗明珠能够永远光彩夺目,
      作为生活在这片土地上的儿女,我们要热爱她、保护她,那么,我们该怎样
      来爱护她呢?(激发学生的热爱之情)飞速发展成长的二七我们要通过自己的努力将家乡建设得更加美好,都说:有梦想,就有力量!学生就是二七发展成长的力量。
      同学们,在本次的活动中,采用为生活安置区写一句祝福的话为二七点赞代言(本次活动从始至终都是在情境中让学生去体验,借助各种情境,让学生亲历体验,激发学生的活动兴趣)
      

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