"

英超直播、直播吧、球吧网一款所有球迷都觉得非常好用的体育赛事直播软件,英超直播、直播吧、球吧网35;26159;软件不仅覆盖了全球上千场比赛的数据,可以为大家带来更多的直播视频,英超直播、直播吧、球吧网让用户掌握最新的比分动态,喜欢看体育直播的现在就可以加入进来!

<menu id="i2264"><strong id="i2264"></strong></menu>
  • <menu id="i2264"></menu>
    <menu id="i2264"></menu>
    <menu id="i2264"></menu>
  • <nav id="i2264"></nav>
  • <nav id="i2264"></nav>
  • <menu id="i2264"></menu>
  • "

    移动资讯

    扫一扫
    关注起步网
    掌握一手资料

    《3的倍数的特征》基于标准的教学设计

    2021-03-08   浏览数:

      
      《3的倍数的特征》基于标准的教学设计
      教材来源:义务教育课程标准实验教科书《数学》/人民教育出版社2013版
      内容来源:小学五年级《数学(下册)》第二单元
      主题:因数与倍数
      课时:第4课时
      授课对象:五年级学生
      设计者:孟欠欠/兴华街第二小学
      目标确定的依据
      1.课程标准相关要求
      知道2,3,5的倍数的特征,了解自然数、整数、奇数、偶数、质数和合数。
      2.教材分析
      “3的倍数的特征”这节课是在前面学习了2、5的倍数的特征的基础上进行教学的,在本节课中,教师先引导学生提出猜想,学生根据已学的2、5的倍数的特征得出“个位上是3的倍数的数就是3的倍数”这一猜想。教师没有直接给出答案,而是让学生利用百数表自己去讨论研究,激起学生的探究欲望。在适当的时候教师提出“将3的倍数各位上的数加起来观察”,以帮助学生发现规律。这样设计把主动权完全交给了学生,充分体现了学生的自主性和探究性。
      3.学情分析
      本节课中教师和学生的角色充分地体现了出来,教师是“引导者”“合作者”,学生是主体,如教师先让学生猜测3的倍数的特征,再利用百数表探究3的倍数的特征,学生通过猜测、探究、验证,得出了3的倍数的特征,从而掌握了本节课的知识,学生学得活泼、扎实。
      学习目标:
      1.通过自主探索,理解并掌握3的倍数的特征,能判断或写出3的倍数,促进数感的发展。
      2.通过观察、猜想、验证、推理、概括等活动经历探究3的倍数的特征的过程,培养观察、比较和分析、概括等能力,积累活动经验。
      3.通过主动参与探究、质疑问难等过程,获得探索数学结论的成功体验,培养科学探究精神。
      评价任务:
      1.出示教材第9页的百数表,完成以下几个任务:圈出3的倍数并涂上黄色;观察这些数字,找出它们与3之间的关系;观察到了哪些数学信息,总结3的倍数的特征。
      2.学生进行讨论,同桌之间进行猜想、验证,总结出3的倍数的特征。
      3.引导学生小结:一个数各位数上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
      学习过程:
      一、复习旧知,引入新课。
      1.下面各数中,哪些是2的倍数?哪些是5的倍数?哪些既是2的倍数,又是5的倍数?
      7584544250100230615
      2.导入新课。
      同学们,我们已经学习了2、5的倍数的特征,3的倍数与2、5的倍数一样,也是有规律可循的。你们想通过自己的努力来发现吗?这节课我们就来探究3的倍数的特征。(板书课题)
      二、探究猜想,初步感知3的倍数的特征。
      1.引导猜想:3的倍数有什么特征?用自己喜欢的方法去验证。
      2.根据汇报小结:3的倍数的特征不能像2、5的倍数的特征那样只看个位,只观察个位不能确定一个数是不是3的倍数。
      三、动手验证,自主探究3的倍数的特征。
      1.引导学生用列举法或查百数表找一找3的倍数,看一看3的倍数有什么特征。
      2.要求学生认真观察百数表中圈出的3的倍数(课件出示),让学生把观察到的内容在小组内说一说,然后全班交流。
      3.提出新的思考问题:观察3的倍数中每个数各位上的数与3有什么关系,将每个数各位上的数加起来看一看会怎样。
      4.鼓励学生试着概括出3的倍数的特征。
      5.根据学生的汇报,教师总结概括出3的倍数的特征。
      6.检验结论。
      要求学生自己写数并验证,然后小组讨论,观察得出的结论是否相同。
      四、实践与应用。
      1.完成教材第10页“做一做”。
      2.完成教材第11页第5题。
      五、课堂总结,拓展延伸。
      师:我们一起来回忆一下,这节课我们重点研究了一个什么问题?你有什么收获呢?
      小结:一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
      六、课后作业。

    名校免费试听

    环球网校

    中华会计网校

    新东方网校

    医学网校

    简单学习网

    自考网校

    频道最新更新 点击量排行榜
    '); })(); 英超直播、直播吧、球吧网
    <menu id="i2264"><strong id="i2264"></strong></menu>
  • <menu id="i2264"></menu>
    <menu id="i2264"></menu>
    <menu id="i2264"></menu>
  • <nav id="i2264"></nav>
  • <nav id="i2264"></nav>
  • <menu id="i2264"></menu>